Artikelen en referenties

Vanaf 2014 is de Universiteit Twente bezig met het onderzoek naar positieve educatie in het algemeen en naar PEP in het bijzonder. Onderstaand een aantal artikelen die sindsdien verschenen zijn. Er vindt op dit moment ook nog veel onderzoek plaats; ter zijner tijd kunt u deze ook op deze pagina vinden.

sfsf

Positief Educatief Programma –
De wereld van Het Jonge Kind (HJK) –
2018

Positive Educative Programme –
Health Education –
2017

PEP: Positieve Psychologie als heleschoolbenadering op basisscholen –
Tijdschrift Positieve Psychologie –
2017

The State of Positive Education –
IPEN –
2018

Meta-analyse Whole School Approaches – European Journal of Psychology of Education – 2018